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现在还经常在网上看到略带嘲讽与调侃的一句话“你数学是体育老师教的吗？”，这大多说的是一个人很笨。
而我五年级的数学老师还真是曾经的体育老师。这我本来是不知道的，只是在把数学老师姓蒋说给我老爸听之后，再加上描述，他就告诉我这是他曾经的体育老师，没想到现在还教起数学来了。虽然我真的不怎么笨，但是我的五年级数学还真是体育老师教的。
而我五年级的英语老师是空降兵，年纪轻轻就突然在某一天来到我就读的小学里教英语。长着张肥乎乎的脸庞，扎着个马尾辫，不怎么显胖，就是简单的肥乎乎的，加上爱笑的眼睛，显得更加是和蔼可亲。
她叫张萍，额，怎么说呢，这名字真的很大众化。
在我们那个镇上所属的学校里，一个老师要是想升职加薪的话，你在没有关系的情况下，可以说是很困难的，即使是你有点关系，你想加薪想升个职位，不想只当个老师拿基本工资，想比别的老啊师多涨工资，想当个教导主任或者副校长等，你就必须先转到别的同级别甚至更低一级的学校里去，教个一两年，再回到学校里，就可能加薪升职了。感觉可以用“镀金”这个词来形容吧。
就像我三年级的英语老师，也就是四年级的语文老师一样，他在我就读的小学呆的也不长，我四年级一结束，他就离开了这个学校，转到麦河小学当上了副校长了，做了个官。
我在一次去镇上的实验小学里去参加数学竞赛时，还看到他西装革履，神采奕奕，以成功者的形象带领着麦河的学生来竞赛，当时我才在我就读学校的带队老师那里偷听到到他已经成了副校长。
而我五六年级的英语老师张萍，她也是这个性质的，就像“镀金”一样，先来张庙小学里教两年，等到我六年级升学后，她也随之走了，在镇上还是县里的其他学校里教学了。
五年级还有一个教思想品德的还有一个叫科学的。一个老头一个帅哥。
农村的小学里是很少增加有正式职位的老师，顶多是算外聘的代课老师，教思想品德的老头就是外聘的。这个老师形象不错，光着大光头，总是带着帽子，在讲课中总是要动动帽子，圆圆的胖脸，大多数穿着西装，只有夏天热的时候才会换上短袖衬衫。
总是一丝不苟的教着学生，学生都在认真的聊天玩耍。除了第一节课稍微的安静一点，但在老师不懈努力之下，几节课过后，全班大乱，老师讲老师的，学生玩学生的。
老师沉浸在背书当中，时不时的说声“这里是重点啊，一定要记住喽”，然后用书本使劲的拍一下桌子，“安静听课”。这是总会出现短暂的休息期，声音小了许多，当然，这只是中场休息时间，随着时间的推移，声音逐渐增大，再在一次拍桌子的重复之下，声音重复性的降低。
周而复始，整节课老师和学生都不在一个频率上，老师在读或者背着书本，而下面的我们在学着其他的科目，但大多仍是在聊天游戏打闹。
两学期的思品课，多少节课，思想品德老师从不迟到早退，从不缺席，几乎从来没有过互动，一年的课都是鸡同鸭讲，对牛弹琴一般，吵吵闹闹就过去了。
相对来说，年轻帅气的科学老师的课就是安静了许多。其实我一直没搞懂，一个看着三十多岁，其实儿子已经读大学了，实际年龄在四十岁上下的人，正值壮年，怎么就一直窝在一个全校学生不到三百人的村庄小学呢？我是不知道的，不过他是一直在张庙小学里教学，十几年之后还在那里。
估计是在什么都讲究人情关系的中国，他缺少至关重要的关系吧。
他姓朱，在我小时候的整个记忆里，感觉这好像是稀少的姓，没办法，小时候接触的人少，看到一个姓祁的同学就一直认为他是少数民族的，这个很少接触的朱姓感到好奇也就很正常了。
学生都是欺软怕硬的，只要让他们看出来你是好欺负的，那这个课就完了。他们在观察一阵之后，根据大脑的自我判断，给每个老师定了一个档次，档次的高低决定了他们在每个档次的老师的课堂里会有不同的表现。
比如说，语文老师又是班主任，本身是自带煞气，无论是上课还是自习，几乎都是很安静的，而数学老师曾经是教体育的，男老师长的人高马大，凭借着身高优势以及数学的不可侵犯性，数学老师和语文老师同一个档次的。科学和英语老师就差了一点，但也是有所收敛，但只要老师不在时或者自习时，这时候就会天下大乱。品德老师当然是最次的一档，无论上课在与不在，都是天下大乱的状况，没有改变。
何为科学？小学时就是了解一些普通的自然现象总结的道理，以及自我观察的所得。科学课是很新鲜的，老师会带领着我们去学校唯一有电视屏幕和ppt演示的教室里，去看看从来没有看过的世界，了解在现在看来已经落后到不行的放映设备，但那时的我们了解世界的很少，所了解的不过是那一小片天，骑着自行车走几十分钟就感觉是在出远门的年岁里。那些都算是从未接触过的高“科技”产品了。
每个老师都是不同的，他们都有自己的特点，每个老师都会让我们学到一点东西，即使是品德老师的乱的可以的课，也可以让我们扩宽看待世界的眼界。
从前的我们，总是感觉自己已经看到了很大的世界，已经很是满足了。所以我们对未知总会抱着好奇去探索，我是有点不同的，我对于未知虽然好奇，但更多的却是害怕与恐惧，我还是喜欢已知的空间，喜欢已知的世界。
外面的世界很精彩，而我偏偏是不喜的。
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