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已知命题p：存在x零属于［0，2］，㏒2（x+2）＜2=0有两个相异实数根。
（1）若（┐p）∧q为真命题，求实数的取值范围；
（2）若pvq为真命题，p∧q为假命题，求实数的取值范围
走上讲台，纪舒妤拿起粉笔开始写下第一题的答案。先设一个f,令它等于㏒2（x+2），确定其在大于-2到正无穷是增函数，故而在x属于［0，2］时，它的最小值就是f=1,所以，若p为真，那么的取值范围就是大于负的三分之根号三，小于三分之根号三，这是前提条件。
第一问，若pvq为真命题，的取值范围了。
第二问就是假设不同的情况，若p真q假，若p假q真，列出来，再把有效结果算出来。把双方的范围并起来，就是最终答案了。教室里有同学低着头也在做着黑板上的题，有的同学就看着黑板上做题的纪舒妤，教室变得非常安静。纪舒妤把答案完完整整地写了出来，然后下了讲台。
班主任看了看黑板，欣慰地点点头，“不错呀，这道题是某地的一道高考模拟题。题目不难，但是基础要是不扎实，要想完全正确做出来，得花不少时间。看来纪舒妤同学基础很扎实。同学们可以看看解题过程，加上刚刚老师讲的基础内容，自己整理一下。课后多做一些习题，集合与常用逻辑语，这一部分是高考中的基础题，一般不会出的很难。多出在选择题和填空题。”纪舒妤回到座位上，坐在她旁边的同学都用一种，怎么说呢，在纪舒妤看来，怪怪的眼神看着她。萧至予靠过来，“同桌，你这个方法非常的标准呀，就是有点复杂，就你开头的那两步，其实可以直接套进你作答的一二问，不用还单独列出来。”纪舒妤停下手中的笔，“哦，我喜欢这样，严谨而有秩序，麻烦是麻烦了点，但我喜欢。”说完纪舒妤又开始动起笔，写老师昨天给的那套资料书。
“噢，你喜欢就好。”萧至予笑笑着说。开学的第一个上午就这样平淡无奇地过去，上午除了数学课还有语文课和生物课，纪舒妤觉得这两个老师都挺不错的。希望剩下的老师讲课不要太无聊就行。第三节课课间有十五分钟，昨天书本练习册都发了，但是作业本没发，所以今天发作业本。第三节课间的时候，班主任来教室喊了班长和十个男生。而班长李雨泽当然也拉上了他的兄弟萧至予去搬作业本。
上午四节课很快过去，因为刚开学，纪舒妤上完一上午的课就感觉有些疲惫。一下课，教室里的同学跑的比什么都快，纪舒妤在慢悠悠的收拾。隔壁班的沈白没什么好收拾的，看到三班已经没什么人在教室里，便直接进教室找纪舒妤了。
“舒妤，你好慢喏。刚开学，你别整天做题呀，我看你好像有点累啊。要不中午你别睡教室了，来我宿舍或者回家啊。”东西收拾地差不多的纪舒妤，提上单肩包，摇摇头说：“不用了，刚开学，还没适应。我们中午吃汤饭吧。”“都听你的，好饿呀，上了四节课，我们快走吧，舒妤，吃饭去咯。”
吃过午饭，和沈白买了一杯奶茶，纪舒妤回到了教室。教室里还是零星几个同学，不过纪舒妤居然发现了她的同桌萧至予也在。坐到座位上，喝了一口奶茶，纪舒妤看到萧至予在做数学题，就是班主任给的那一套数学资料，便问他：“你和班长不是住宿的吗，怎么中午你还在教室？”萧至予停下笔，“我看你做的挺快的，不赶一下进度，我怕到时候我们聊天都不在同一频道上。等一下我做完这页，我们对对答案吧。如果有不一样的，那就有意思了。到时候等我们做完第一小部
