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何育华走到半路就回去了『找什麽乐理方面的书籍阿自找麻烦要是看看书短时间我就可以变成大师那大师就满街走了。』一方面是这样想他不可能短时间就变成可以自行创作歌曲的才子另外一方面他只是想赚点钱而已没有打算以後靠这个吃饭找个理由蒙混过去就算了如果以後自己真的有这方面的才华打算走音乐创作人或是做词作曲家的路线到时候考去音乐学院就好。
『啧我最熟悉的还是中文音乐西洋音乐实在不熟阿要抄袭也不要抄的太过分那不是抢了台湾音乐人的饭碗吗？要抄也超点外国人的东西阿！有这样想法的真是太伟大太有才了。』何育华美的冒泡自我感觉良好的回家去了。
回到家以後何育华吃过午饭连午觉都不睡就要开始自己的赚钱计画。不过要录哪些歌曲实在是让发愁了一阵子既然没有打算以此为业那抄袭就要有节制。所以有些歌他就不太想抄比方说周华健那是他喜欢的歌手之一张雨生自己甚至有买过他的录音带。所以说这些歌手的歌他不想抄的太多因为这些歌手都是创作行的才子。至於周杰伦的歌？不行不行那更不行那种饶舌歌台湾现在大概不太能够接受吧。今年才民国74年必须选一些年代比较近不然人家不接受自己就白忙了。
说起来买某位录音带这好像没什麽了不起的。可是何育华很少买唱片国中以前根本没因为喜欢某首歌或是某位歌手买过录音带张雨生的可是第一张。何爸何妈连唱片都没有买过何妈妈不是哪种追星族爸爸更是不太听歌不太看电影更不会去买了。不过话说回来家里有几张黑胶唱片连唱机都有。ri本人发明的磁带也就是这几年才开始流行起来。想来这几张黑胶是爸妈年轻时候的见证吧。
『要录哪些曲子好呢？』何育华坐在书着前仔细的想哪些曲子可以录得在国中买唱片之前他有印象的流行歌曲都是家里那一台收录音机听得那是妈妈买来在做家庭代工的时候听广播的广播中有放一些流行歌曲就抄这些好了。
有哪些比较贴近自己这年代的畅销歌曲呢？
一心多用是何育华的缺点也是他的优点。优点是他的联想力很强有时後会把两件看似不相关的事情连结起来发现其共通处缺点是不太专心发散xing的思维经常跟人家说话听到一半结果思绪一下就跑到了其他地方结果人家听不懂他说什麽因为他在脑中将两件风马牛不相关的事情连结到了一块人家却没办法跟上他的跳跃xing思维。
就像现在他正想着哪些歌曲能录嘴中无意识的哼着一些歌眼睛却盯到了随身特助系统上却是他一念之间又打开了行事历不过这一下却让他发现了有趣的东西。
『这是这不是王干俊搭乘太空梭升空的那天吗？4/29号什麽时候标注上行事历的耶！这个是哇哈哈真是太好了随身特助我爱你。优呼！！耶！！』
何育华在房间内cāo着五音不全的嗓音唱着严重跑调的歌。一下子录了两张唱片里面有18首歌左右。唱了两个小时唱的他嗓子都哑了。不过录好是录好了最後的麻烦是到底要寄给谁阿........自己虽然对这个时代的唱片公司有点印象可是连地址也不知道。家里没有买过甚麽歌星录音带只好只好找隔壁的王姐姐帮忙。
「叮咚」『谁阿！？』何育华按响了对门的电铃『王妈妈好』何育华很有礼貌的跟对门的王妈妈问好『小华阿来来进来。你身体好点了吧』『已经很好了王姐姐在吗？』『在阿房间里面小华你自己去找王姐姐玩王妈妈整准备弄饭呢晚上要不要留下来用餐。』『不用了我妈也在弄晚饭了谢谢王妈妈。』
这个眷村都是一栋双户共用一个楼梯。对门的王家跟家里关系很好一直很喜欢何家的三个小孩有时候何妈妈有事出去还会把小孩托付给他们照顾王家只有一个女儿叫王静以前只记得叫王姐姐还是重生後才知道王姐姐叫王静。何育华把唱片录好以後考虑这年代台湾还有很多间唱片公司滚石和飞碟都还没有突出重围成为巨头应该是很好的合作对象。王姐姐现在已经读高中了也有在听录音带所以只好找她求救。
『小华你来找姐姐玩阿』『姐姐我可以跟你借一些录音带吗?』何育华仰头很认真的看着王静王静长相清秀身材适中刚回到家制服都还不及换下『呦小华年纪小小就知道要听歌了都在那边架上你自己挑』王静伸手揉乱何育华的头发要他到旁边架上自己选。然後就出了房门
滚石滚石有了还有飞碟的连宝丽金都有这下连给张学友的歌都不必愁了。抄了地址何育华又冲出门去『王姐姐再见』王静正拿了杯水过来就看见何育华已经冲回家了『唔这小子怎麽病好以後就古古怪怪的』。
何育华将三卷录音带都寄出去以後何育华继续他按部就班的生活每天上学放学学习英文放学回来快手快脚将功课写完带弟弟妹妹玩。可是过几天都没得到回音何育华也不由得忐忑起来『出了什麽问题呢？怎麽都没回音我记得的那几首歌都是经典歌曲阿都是能大卖得。』何育华揉着下巴自言自语道（虽然我录的都是经典歌曲但是不见的人家就会听的上很有可能人家觉得自己五音不全也有可能听的人觉得自己是小孩子就连听都不想听）。何育华在思索着这次失败的原因『就算我自己直接拿去可能人家也不会收要直接去找一个名制作人听我的歌吗？可能有困难吧』
『好各位小朋友我们今天的课就上到这里大家把作文带回家去当作业喔。』
课堂上国语老师宣布下课还要大家把作文戴回家当作业。『真无聊小学的作文都是那些老题目不是我的志愿就是我的家庭我的爸爸我的妈妈耶对了我可以写小说阿啧早该想起来的前世别的没有小说看最多阿。对了说到小说还有一个跟小说很接近我也看了很多的。』
何育华有点迫不期待的冲了回家本来还想要顺路买点稿纸什麽的可是突然想起家里还很多何爸爸有买很多稿纸在家就没去了。
『要写什麽好呢？』何育华咬着笔杆『要写些比较接近的如果年代离现在太远怕人家会不接受写我是大法师？会不会受欢迎阿？还是算了第一炮要一炮打响选一个更经典一点的。翻云覆雨呢？这本够经典可是……..算了不适合小朋友。对了就寻秦记好了。没错寻秦记一定会大受欢迎的。』本来何育华想要抄袭翻云覆雨相信很多人都看过这本黄易的经典之作但是内容不太适合他来创风月的描写太多。寻秦记相对好一点虽然不可避免的会有些风月描写但是他完全可以一笔带过。
决定了文章何育华点开了行事历结果失望的关了起来开始辛苦的回忆寻秦记的内容,开始了他的新事业。
只是写文章哪怕他对内容不需要多加考虑也是很痛苦的。一笔一划的慢慢爬跟抄课文一样辛苦不过只少不会单调、无聊当他将回忆中寻秦记一笔一划慢慢爬出来的时候就好像又看了一遍寻秦记一样。
今天是何育华寄出录音带两个星期後何育华努力的写着文章一张稿纸可以有六百字为了有效率何育华在上课的时候也努力着爬着文本来预定这堂社会课要拿来看「悲惨世界」可是为了赚稿费也只好放下了。何育华打算尽快把寻秦记写完尽量在短时间内多赚点钱这样才有多一点的启动资金可是写着写着眼看着一张稿纸就要写完却被人家一下抽走了何育华抬头一看冏『哈哈嘿嘿老师好。』惨了何育华暗暗叫苦原来抽走他稿纸的人正式他老师社会课康老师五十多岁的中年女老师『何育华上课的时候要专心上课你以为你拿课本挡着老师就看不到吗？这个老师没收了。』康老师也没看何育华在写什麽直接将何育华的辛苦成果没收。
这下没戏了何育华只好无jing打采的上着社会课不过还好被没收的只有一张不是全部被没收而且离下课时间也没多远这是今天的最後一堂课了。『唉算了回家补上就好话说我到底写多少了恩算一算只少有一集半的份回去以後先把写好得部份继续等出版shè回音吧。要寄给哪家出版社呢？』
很多事情都是不来就不来一来就成双。今天放学以後发现妈妈在校门口等自己『妈』何育华小步向妈妈跑去『你这孩子做了甚麽好事也不跟妈说一声现在人家都找上门了。』何育华心中大喜终於上门了终於没白等不知道来的昰甚麽人。没差不管是滚石还是飞碟都好看来这第一桶金自己捞定了。
一进门何育华傻眼只见四个人分两批坐定位看这座位分布这绝对不是一家唱片公司彼此间迳渭分明而且谈个词曲不用到四个人吧八成是滚石和飞碟的人全都来了何育华在心中哀嚎.....你们怎麽不分开来阿。
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