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方运一一让所有的学生起来自我介绍记住每个孩子的名字和样貌。
之后方运开始考识字选了《千字文》的五十个字他念一个让学生们写一个然后他把卷子收上来检查。
方运迅速看完不愧是蒙学中的甲班二十个学生全部答对。
“好看来你们的基本功都很扎实如果再教你们《百家姓》或《千字文》我会觉得是在羞辱你们。”
许多学生微笑身为甲班的学生他们有自己的骄傲。
“那你们想学什么？说说看。”
一个大胆的孩子道：“先生您的请圣言厉害能不能教我们怎么解请圣言？”
“我想跟您学词赋我姐姐说要嫁就嫁您这样的才子以后我也要当才子！”
学生们踊跃发言课堂非常热闹。
教室外的路膺年皱眉道：“如此喧闹成何体统！”
“我觉得不错这是蒙学又不是马上靠童生孩子高高兴兴学习才好。”一位老师道。
“虽然和我等不同但也无大不妥。”
路膺年无言以对心想文名实在太重要了哪怕这些人跟他相熟也会不知不觉被方运的文名影响觉得方运做什么都是好的。
不多时方运示意学生静下来道：“我倒是可以教你们请圣言或做诗词不过在学请圣言和做诗词之前你们还有学一些别的东西。我自己编写了一部《三字经》在接下来的ri子我会教你们。好拿出纸笔我说你们写凡是都写对的午休我请你们吃好吃的。”
哗啦啦的声音响起学生们纷纷摆好纸张用毛笔沾着墨汁看着方运目光炯炯有神极为认真。
方运满意的点点头这些孩子未必比别的班的聪明但主动xing和自制力却要远远超过寻常孩子。
“人之初xing本善。xing相近习相远。苟不教xing乃迁。教之道贵以专。”
方运用很慢的语速诵出《三字经》的前四句。
方运念完在教室里走了一圈发现二十个学生中有五个人写对了所有字。
方运把五个人写的传给其他人他们照着写一边然后方运开始讲解。
“人之初xing本善。xing相近习相远。前六个字可以从字面上理解人刚生下来的时候都是好的。后六个字是说由于成长过程的不同、学习的环境不同xing情也就有了好坏的差别。”
“苟不教……”方运继续仔细地讲解《三字经》。
门外的老师大都教了多年书个个十分惊讶。没想到方运不仅会作诗请圣言对人生和教育的认识也远超所有人。
“这些话简洁成韵讲解一遍就能听懂的确适合启蒙。我怎么没听过？”
“他刚才不是说了么是他自编的。”
“他才多大年纪怎么可能会写出这么深刻的东西？我再活十年也写不出来。”
“所以他是十国第一童生你不是。”
路膺年心里很不舒服他本身就是秀才很清楚《三字经》很不错就算不是鸣州也有达府的水平。路膺年想了一阵悄悄离开。
不多时路膺年来到方家大宅见到了二夫人。
“姨妈我有个关于方运的重要消息。”
“什么消息？”
“他自己编了一本《三字经》用来给孩子启蒙以我多年的经验这《三字经》非常不错。我怀疑过不了几天族学就会把《三字经》加入蒙学让每一个老师都教。”
“当真？这个方运还真会搞事。”
“姨妈我看还是算了那个方运聪明得很文名又大得罪他得不偿失不如想别的办法跟长房争。”
“你以为我是为了自己啊？老爷子现在活着向着你姨夫我还能跟长房掰一掰手腕等老爷子死了长房马上会把我们一家扫地出门我现在不争以后更没机会。方镜堂老了过不了多久就要离开族学你必须当上院长把族学牢牢抓在自己手里。”
“可是我资历不如那些先来的才气又不如方运怎么争？”
“傻孩子你怎么会争不过方运。这《三字经》他说是自编的就是他的？朝廷只认第一个去文院开具文书的。你没在名门里不知道这里面的事那些望族名门的人抢了别人的诗文提前去文院报备的事多了事后给些银子就打发了。”
“啊？文院不是说严查这种伪作吗？说要是查到直接取消文位终生不得科举。”
“敢做这种事的谁家里在文院还没关系？你姨夫跟文院的邱学正关系极好我带着你去找他让他帮你开具出版文书以后《三字经》就是你的了有了《三字经》的文名到时候我就力推你当院长。”
“可方运是双甲圣前邱学正再傻也不可能这么做啊。”
“当然不能告诉邱学正这是方运写的等出版文书下来了你再告诉他真相。到时候给他一笔银子他只能帮着我们。方运就算去文院闹邱学正也有办法把这种小事压下来。方运不过是区区寒门子弟要不是方家帮着早就被柳子诚绑着石头沉进长江里。就算他有文名到了关键时候谁愿意为了他去得罪从七品的学正？他方运刚来府城又认识几个当官的？”
“可是族学的几个老师和一些学生都知道那是方运自编的。”
“到时候我去替你说话我就不信他们敢翻天！”
“可是方运以后要是一路青云当了大官怎么办？”
“我前几天听说柳家已经准备对方运动手连京城的柳子智都知道了柳子智和左相的关系非比寻常据说左相全力培养柳子智柳子智隐隐被当成“柳党”的接班人。”
路膺年一听喜道：“原来如此那方运死定了我还以为姨妈您糊涂了。”
“名门望族的人没有糊涂的。就算方运最后成功夺回《三字经》那又怎么样？他姓方大哥亲自去找他待他如子他会把方家的丑事揭穿吗？他要是执意报复我我大不了跪在大哥大嫂前他们两个心善绝不会为难我。有我顶着伤不到你半根毫毛。”
“怪不得原来您早就料中事败也没什么。姨妈您真是女中豪杰您要是男儿身左相之位必然是您的。”
路膺年大拍马屁。
“臭小子！”
下课的锣声响起方运结束整堂课道：“方才写对《三字经》的想吃什么告诉我午休时分我给你们买。”
一个写对了的学生起身道：“先生能否把吃的换成您亲笔写的《chun晓》？我爹最喜这首诗念叨得我耳朵都生茧子了。”
“这样啊也好。”方运点头答应。
“我也要诗！”
“我也要！”
五个写对的学生全都选择要方运的诗。
方运笑道：“你们可别后悔要是宋启明答对了一定会选择吃的。”
宋启明抗议道：“我有那么傻吗？我要是全对当然要先生的诗！”
学生们哄笑起来。
两个人选了《chun晓》两个人选了《岁暮》还有一人选了“天下兴亡、匹夫有责”。
方运认真用柳体书写。
一个学生小声嘀咕：“谁说先生书法难看？明明比别的老师都不差。”
“说不定是有人为难先生。”
“嗯有可能。”
“考官是县令蔡禾吧？”
“听着就不像好人。”
“对！”
一众学生点着小脑袋方运在心中暗笑也不为蔡禾辩解。
上完课方运回到教习室几个老师走过来想要抄写《三字经》的全文说要教给别的班的学生。
方运让他们去抄写自己则拿出一本《尚书》默读。今天毕竟是第一次来族学他不好上完课就走起码也要等到中午。
午休十分方运辞别所有老师自己赶着马车回家又在路上买了三套众圣的全集收入奇书天地。
方运下了马车推开门就见一道白光迅速扑了过来小狐狸奴奴轻轻一跳扑到他怀里。
“嘤嘤……”奴奴开心地在方运怀里叫着像条顽皮的小狗。
方运摸了摸奴奴的头笑着说几句话抱着她进屋吃饭。
学生和老师对《三字经》的反应都不错饭后方运带着《三字经》去找周主簿准备备案出书而更重要的是要请一个地位足够高的人给《三字经》注解。
刚走出大门方运却带着方大牛返回把自己写的《三字经》往桌子上一放道：“大牛你抄写一遍这《三字经》。”
“你又不是不知道我的字难看。”方大牛诧异地问。
“不求好看只要一笔一划就行。”方运道。
方大牛看了看方运的原稿恍然大悟笑道：“对！你的手稿现在都被当官的抢着要以后更值钱千万不能便宜别人！我来抄写！”
方大牛坐下一笔一划抄写《三字经》。
等方大牛抄完方运道：“没有我的手稿周主簿定然不高兴我就不去了你帮我送去。我再给他一封短信我说你写。”
“好。”
方运缓缓道：“钧启周大人。学生近ri在方氏族学教学深觉蒙学读物匮乏于是自编一部成韵易懂的《三字经》让学生知仁义懂礼教通历史。原文已托堂兄转递望找一德高望重之人为此文注释让学子沐浴圣道。”
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