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我对那名beta班主任的印象挺差的。
以至于过不久后听班上同学议论说起，那个班有个退学的alpha学生，在私下里揍了那位beta班主任，并出手到把对方直接打到头破血流进医院的事，我倒是不认为那个alpha同学打的有多过分。
要是那个班主任真没问题得话，他的学生不会对他那般仇视她。
后面学校就在早会的讲话上严肃的批评着那位已经退学的alpha，将那位alpha同学的行为作为反面教材来教育在校学生，还扬长避短的维护了那个被揍的beta老师，灌输给学生无论在学校还是社会都要懂得尊师重道。
学校领导把漂亮的话倒是说了不少，但说到底都是为了学校百年来的名声，保全一个还在教学的老师，遗弃了那个早不在学校上课的学生。
后来学校为了防止事情的再度出现，校领导要求每个班的班主任，多对学生们进行一些心灵的疏导，还专门在每个班的学校周表内，安排开设了一节心理辅导课。
来讲课的老师是不是真的心理专家，对此，还得看真的有没有开导好学生的情绪，但上次的事情也被埋下了隐患，没过一个月那位beta班主任又被揍了。
这次的情况比上次还要严重，这名beta班主任差点在医院没抢救过来，而且揍这个班主任的alpha不只一个，还有两名成绩优异的alpha和beta。
坏学生一旦犯错事，是好是坏都没理，但好学生犯了错误，总是占有一定理由，更别说平时看好这些同学的老师家长，就连班上同学都会为他们去辩解。
流言蜚语在学校里无形的发酵，学校处理事情的能力就那样。许多学生开始要求换班主任换老师，更有学生家长来学校说在校教师的不负责，扬言要去告教育局，导致这件事不只在学校掀起波澜，还在社会上激起了许许多多的非议。
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我原本对这些事情的发生，并没什么特别的看法，但当班主任带学习领导找上我，让我作为新一代标杆和代表，在周一早会上宣言师生友好关系，协助学校重新树立起老师的良好形象时，我不得不开始正视最近这些零零散散，被周围同学拿来一直议论纷纷的问题。
校领导当场给我说了一大堆有关这事的重要性，还给我强调我发言稿要提前给他过目，并且到那天我上台之后，该讲什么不该讲什么，都已经给我罗列成了一张纸上，表明了就不是要我去真有个谈话的言论，而是借着我在校优秀学生的投影，给他人和社会看这是维持本校师生成功教育的典范。
听着就像个笑话。
还要我去帮那个beta老师说好话。
呵呵。
不可能。
不过我全程是没有表现出任何的情绪，在最后校领导说完之后只点头做出保证。
校领导似乎很满意我听话的态度，离开之前，十分语重心长的拍着我肩膀，说我是学校栽培的一个好苗子，特别看好我后面的高考成绩。
我还用他看好吗？
我本身就优秀。
班主任再进办公室看我正拿着手机摆弄，没按最近学校的严格要求规定收我手机，倒是问起我对校领导跟我说这件事情的态度。
我想我还能有什么态度，听那位alpha校领导的语气，似乎我要中途搞出点事，能直接给我整的没书读，但这种事情给班主任说也没用，他肯定也是知道校领导的这番安排。
没到等到下周一的早会，教育局的人就先来学校，过后不久还有一批警察到来。
这下在学
