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“人心似铁，官法如炉，
善化不足，恶化有余。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
知者减半，省者全无。
在家由父，出嫁从夫。
痴人畏妇，贤女敬夫。
是非终日有，不听自然无
………………”
苏老头每当讲课，都是借着酒劲，摆出摇头晃脑的样子，滔滔不绝地先背诵一大段，时不时还要调整一下因为摇头而歪了的道冠。
而他嘴上说着儒家圣贤道理，但却头顶道冠的样子总是惹得下面的学生发笑。
每当这时，苏老头总会气的吹胡子瞪眼。“笑什么笑！我喊到谁就给我站起来！把刚刚背的内容再背一遍！背不出来滚去门口站着听！”
所以，孩子们大都是强忍着笑意，看着他一脸陶醉的样子，彼此之间交换眼神，窃窃私语。
当苏老头背诵时，许嘉平便会将目光透过宝瓶状的窗棂投向窗外。
窗外，便是念秋山。翻过念秋山的阴面，再沿着山路向南径直走三四里路，有一弯湖，湖名千黎。
而在波光粼粼的千黎湖，在湖岸边那棵最高最高的杉树下，藏着许嘉平的一个秘密，一个他想和人分享，又不知从何说起的秘密。
那是爹娘留给他的一枚玉佩。
玉佩上刻画着一只似鹿而非鹿的生物。
他依稀记得六岁生日那天夜晚，在桃李镇的破木屋中，第一次从苏老头手中接过木匣，拿出那枚幽绿色玉佩时内心的复杂和不解。他双手探入木匣，捧起那枚玉佩，紧紧攥住。
玉佩刚刚入手时清凉温润。但片刻之后，玉佩表面散发出耀眼如太阳般的金色光芒，瞬间变得无比滚烫，连双手都被烫出了哧哧声。
但是他仍然不愿意松开，因为握着玉佩，就好像抓住了爹娘的手，好像抓住了他的整个世界。
玉佩发光的同时，他的瞳孔突然变成了金色，但并不如何耀眼，反而幽暗如月。
他的眼前出现了两个模糊的身影，他知道那是谁，抬手想去抓住，但却无法触及……
最后，他也不知为何，晕了过去。很少生病的他，之后便生了一场大病。躺在病榻之上，那个人在照顾他的同时跟他讲了很多事，很多很多让他感到云雾缭绕、匪夷所思的事。
如那“剑仙云珉”“天师张阳”“妖圣元尹”“穹灵顶”，“无骨滩”……
这些骇人听闻的地名他闻也未闻，而诸如“剑仙”“天师”“妖圣”之类好似神仙人物的称谓，更是让他不敢置信。
但是，他不得不信。因为自打记事起，他就跟在这个人屁股走了很远很远的路。远得他不知道有多少千里或是多少万里。
那年他三岁，那个人带着他，只用双脚，如蜻蜓点水般蹚过了一条大江。
那年他四岁，在比这念秋山高不知多少的山崖之上，在云雾之中修习一种被那人说是能够强身健体的呼吸法。也正是因为这门呼吸法，他很少生病，但一旦生病，便是大病。
那年他五岁，走过了无数大山大河之后，他来到了桃李镇，来到了平乐巷的木屋之中。
在许嘉平病好之后，那人留下木匣，说:“这枚玉佩，你好留着，最好少带。”
许嘉平捧着木匣，心里面充满了疑惑，脑子里想了很多。
一年里，见了许多。
见过了孙天命刚刚出生时，孙父孙母的欣喜和邻居的庆贺；也见过隔壁同样是平乐巷的两位孤寡老人任奶奶和任爷爷之间的偶尔斗嘴和更多时候的相守相依。见过东街李家王家府上挂着的大红灯笼；也见过自家屋顶上空悬的皎皎明月。
他最后决定把玉佩藏起来，等到自己什么时候准备好或者知道其中的因果，并且能够去面对它时，再去把它拿回来。
“许嘉平！你看什么看！窗户上有字儿？嗯？”许嘉平将目光转回来时，苏老头早已经站在他的面前，两只眼睛瞪得滚圆，像是要把许嘉平给生吞了。
许嘉平尴尬地盯着他，“看我？看什么看？我脸上有字？看书！”伴随的“啪”的一声和哄堂的大笑，许嘉平不好意思地笑了笑，挠了一下刚被“抚摸”过的脑袋，低头看向了手中的增广贤文。
苏老头冷哼一声，转身走回屋子正前方，继续讲课。今日所要学习的内容苏老头已经背诵完了。
接下来便是对每一句进行句读划分和内容的详细注解。
苏老头在讲解每一句后，都会让孩子提出自己的疑惑和不解，或者是对自己讲解内容的疑议。
这是孩子们最喜欢的部分。
好像只有在这时，苏老头才回闭上那张永远不会闭上的嘴，真真正正的像一个教书匠一样，认真倾听孩子们的言语。
“先生，如‘人心似铁，官法如炉，善化不足，恶化有余。’所说，为何对好人如此苛求，对于恶人则只是改正即可？我是个好人呀！但是难道在路边遇到一个乞丐，施舍几枚铜钱不够，还要将全身铜钱全部给他吗？我本来铜钱就不够多！还要给隔壁傻丫头刘琦买糖葫芦吃！”这节课被点名背书又站在门口的张齐提问这样提问道。
但是大家纷纷将目光投向了一个扎着羊角辫的小丫头，小丫头咬牙切齿，涨红了脸。“张齐！你给我等着！”
哄堂大笑之后，苏老头止住笑声，但有几滴酒渍的嘴角依然挂着笑意，说道“嗯……张齐说的也是我们需要注意的。这告诉我们不能够用极端的眼光来看‘人心似铁，官法如炉，善化不足，恶化有余。’这句话本意是:人心即使顽固得像铁一样，国法也能像火炉一样熔化它，对于本就向善者能化去他们还存在的不足之处，对于恶的则化去他们的所犯的罪恶，并且把他们其他的不好的地方也一起化去。对于善，我们要大力崇扬之，并且在善以外的其他，更深一层次的改变。这并不是改变善本身，行善并不分大小，今日我给他一文钱是善，给他黄金千两也是善。这里善的分量是一样的，不同的只是施善者自身能力的不同罢了。而国法是一种约束，会对民众产生思想、行为上的影响。利用国法的强制力对国民向善者进行其他方面的改进，而非对善本身进行极致化。而对于恶，则是通过教育不能感化的话，就得通过法律来强制改造。”
“所以，你给他一文钱后，再买一串糖葫芦，这亦是善！和你把全身家当都给他的善的分量是一样的。甚至，你这样为善更加善。”苏老头含着笑说出一大串让孩子云里雾里的话，好像也并不在意这么小孩子是否能够理解透彻，又好像坚信着他们早晚有一天能够明白一样。
“行了行了，张齐，下次好好听先生背诵！坐回去吧。”窗边的许嘉平，看着这样的苏老头，不禁想起了当年在北街口出洋相的苏老头。
十年了，当年躲在街角的那个瘦小身影，只敢默默看着那个把自己带到桃李镇的苏老头出洋相的那个孩子，如今已经十五岁了。
此时，自然而然地运行着呼吸法的许嘉平，在阳光地照耀下，双眸金灿。
