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联系实际想办法，
随机应变改计划。
发扬民主选歌曲，
活学活用果连花。
下一个三赛会的准备工作开始了，王学奎根据三赛会的要求，和队里的行动计划，利用休息时间，和大家一起学习**的《为人民服务》。
不出王学奎的所料，《为人民服务》除了第四段，“我们都是来自五湖四海……”以外，其它的每一段，只要王学奎起个头，大家都能履着背下来。于是，大家就把重点放在背诵第四段上。其实，这个第四段里也有早就背过了的地方。
例如“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”
“要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人们的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。”
背过了这最长的一段，其它的都一路绿灯。这时，王学奎又提出了一个要求：背的时候，要根据文章的意思，利用抑扬顿挫，用声音表达感情。他还背了一段给大家听了听。
他们一听就知道，广播员就是这样，用北京语朗诵很感人，很好听。然后，千奇百怪的抑扬顿挫，南腔北调的北京语，吵嚷起来了。
队长生气地说：“这样不行，胡乱说更难听，都要跟着王学奎学说。”
这说普通话，可是三尺冰冻，不是一日之功。费了九牛二虎的力气，背诵起来，还是别扭得要命。
王学奎对队长说：“干脆使老土话算了。”
队长说：“那就使老土话吧，鸭子攀不得鸡上架。四齐的嘴巴子叫他学鳞刀鱼叫，有这个可能吗？”
说老土话就好办了，按高矮个排好。年轻的，长得俊的，背得好的在前边，有年纪的，背得生的在后边。嘱咐他们：会背的大声背；背不熟的小声背；不会背的扒扒嘴，当个双簧的前台演员。
第一个赛事弄好了，又开始张罗第二个。学哪个歌好呢？王学奎一个一个地唱着，让大家选。大家七嘴八舌：
《东方红》、《大海航行》，都老掉牙了，找个时髦的。
《葵花向着红太阳》怪好听，不好学。
《李双双小唱》也不孬，不适合大合唱。
想个唱着得劲的！
王学奎想了一个歌颂工农业生产的《比学赶帮超》，唱给大家听。大家一听，就听中了。
队长说：“就是这一个了！”
王学奎先教词，后加曲。捂揉了两天，终于学会了。大家唱着，队长和王学奎在一旁听听，还真的有那么一回事，有个合唱队的阵势。
两个比赛项目都弄好了，就剩下一个“活学活用”了。大家从社员中找出了三个热爱劳动，关心集体的先进人物。王学奎把他们的先进事例，和**著作中提倡的思想联系起来，一人给他写出一篇小文章作为提纲，叫他们反复地练习讲用。
第一个先进典型，《烙煎饼》。小梅为减轻生产队的负担，早起晚睡给五保户烙煎饼；第二个，《我不生气》。大柱子不小心弄坏了队里的车子，接受批评自觉爱护公物。第三个是，《他是谁？》王圣德老人放工后，独自给队里锄了一小块草荒地。
这些事例生动真实，既渗透着为人民服务的光辉思想，又散发着浓厚的生活气息。他们是平凡的人，做出看似平凡，实则伟大的事。
队长看见这样说很好，比他那种东一耙子西一锄，胡捞摸着说的方法在理，有数。就请王学奎也给他写一个。王学奎就请他说他做的那些事，从中选出他关心社员的一些例子。写出了一篇名为《我是队长》的小文章，道出了“有困难找队长”，干部密切联系群众的心声。
结语：
只会说土话，普通话难缠。
不能犟撑皮，鸭子上架难。
好歌有的是，胖瘦自己选。
学用相结合，讲话有稿件。
